Social Media sebagai Media Efektif Pembelajaran Bahasa di Era Hybrid Learning
Keywords:
social media, effective media in learningAbstract
Pengabdian kepada masyarakat merupakan proses implementasi keilmuan yang dipelajari di perguruan tinggi guna memberikan manfaat seluas-luasnya bagi masyarakat. Salah satu bentuk kegiatan pengabdian ialah berupa bantuan sosial. Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan kepedulian dan tanggung jawab sosial kita untuk dapat memberikan manfaat terhadap masyarakat. Kegiatan ini berupa Social Media sebagai Media Efektif Pembelajaran Bahasa di Era Hybrid Learning. Kegiatan Pengabdian ini terselengagara dengan lancar, yang ditandai dengan partisipasi aktif dari semua pihak. Melalui kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat membantu dalam pemanfaatan media sosial sebagai media efektif dalam pembelajaran bahasa.
Kata kunci: sosial media, media efektif dalam pembelajaran
Downloads
References
Ariani, D., & Syahrani, S. (2022). Manajemen pesantren dalam persiapan pembelajaran 5.0. Cross-border, 5(1), 611-621. Retrived from http://www.journal.iaisam- bas.ac.id/index.php/Cross-Border/article/view/1130/894
Astini, NK (2022). Tantangan implementasi merdeka belajar pada era new normal covid-19 dan era society 5.0. Jurnal : lampuhyang , 13 (1), 164-180. DOI : https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v13i1.298
Asyari, A., & Rasidi, MA (2022). Tantangan pembelajaran hybrid di perguruan tinggi. ISLAMIKA , 4 (4), 883-892. https://doi.org/10.36088/islamika.v4i4.2191
Bali, M. M. E. I., & Hasanah, F. (2022). Aksentuasi disiplin belajar mahasiswa dalam moda hybrid learning di era pandemi covid-19: persepsi pendidik. Jurnal Basicedu Vol, 6(3). https://scholar.ar- chive.org/work/wd3zaowezbec3guaetgluxgqvq/access/way- back/https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/download/2800/pdf.
Banat, A. (2020). Kemandirian belajar mahasiswa penjas menggunakan media google classroom melalui hybrid learning pada pembelajaran profesi pendidikan di masa pandemi covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 13(2), 119-125. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jtp/article/view/20147
Brahmana, P. S. (2008). Sastra sebagai sebuah disiplin ilmu. Logat Jurnal Ilmiah Ba- hasa dan Sastra, IV (2), 116-121. https://www.academia.edu/down- load/30247016/bahasa_dan_sastra logat vol 4_no 2_ok- tober_2008.pdf#page=46
Bungawati, B. (2022). Peluang dan tantangan kurikulum merdeka belajar menuju era society 5.0. Jurnal pendidikan, 31(3), 381-388. http://journal.univetban- tara.ac.id/index.php/jp/article/view/2847
Devianty, R. (2017). Bahasa sebagai cermin kebudayaan. Jurnal tarbiyah, 24(2). Retrived from : http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/arti- cle/view/167
Ering, A., & Tampa, P. (2021). Tanggung Jawab Guru PAK Dalam Pemanfaatan Media Teknologi Informasi Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Psychology” Hu- manlight”, 2(2), 13-25. Retrieved from : http://ejournal-iakn-manado.ac.id/in- dex.php/humanlight/article/view/699
Hakim, L. (2020). Pemilihan platform media pembelajaran online pada masa New Normal. Justek: Jurnal Sains Dan Teknologi, 3(2), 27-36. http://journal.um- mat.ac.id/index.php/justek/article/view/3516
Hapsari, S. A., & Pamungkas, H. (2019). Pemanfaatan google classroom sebagai media pembelajaran online di universitas dian nuswantoro. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 18(2), 225-233. http://journal.moestopo.ac.id/in- dex.php/wacana/article/view/924
Hasanah, A., & Haryadi, H. (2022). Tinjauan kurikulum merdeka belajar dengan model pendidikan abad 21 dalam menghadapi era society 5.0. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 266-285. DOI : https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7595
Hendarsyah, D. (2019). E-commerce di era industri 4.0 dan society 5.0. IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 8(2), 171-184. Doi: https://doi.org/10.46367/iqtishaduna.v8i2.170
Hidayati, L., Amalyaningsih, R., Ningrum, A., Nurhayati, U., & Wakhidah, N. (2022). Respons peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran hybrid learning di mts negeri 2 sidoarjo. Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains , 10 (1), 155-160. Di- ambil dari https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/43964
Istiqomah, I., Agustito, D., Sulistyowati, F., Yuliani, R., & Irsyad, M. (2021). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe untuk Meningkatkan Kemampuan 3N (Niteni, Nirokke, Nambahi). Community Em- powerment, 6(3), 464-471. DOI : https://doi.org/10.31603/ce.4425
Magdalena, I., Fauzi, HN, & Putri, R. (2020). Pentingnya evaluasi dalam pembelajaran dan akibat memanipulasinya. BINTANG, 2 (2), 244-257. https://doi.org/10.36088/bintang.v2i2.986
Makhin, M. (2021). Model pembelajaran hybrid pembelajaran pada masa pandemi di sd negeri bungurasih waru sidoarjo. Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan , 3 (2), 95-103. https://doi.org/10.55352/mudir.v3i2.312
Marisa, M. (2021). Inovasi kurikulum “MERDEKA BELAJAR” di era society 5.0. San- thet: Jurnal Sejarah, Pendidikan, Dan Humaniora, 5(1), 66-78. Retrieved from http://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/santhet/article/view/1317
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Lina Sembiring, Merry Rullyanti, Eli Diana, Noni Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png?updatedAt=1786357491332)
